BasqueCatalanGalicianSpanish

La Federación Española de Dislexia propone un código ético común para la Dislexia en España

Animamos a todas las personas, empresas, entidades, asociaciones y administraciones que apoyan las Dificultades Específicas de Aprendizaje, a adherirse a este acuerdo como muestra de apoyo a un Código Ético de mínimos para el colectivo de la dislexia y otras DEAs.

COMPROMISO INSTITUCIONAL SOBRE LA DISLEXIA Y OTRAS DEAS EN ESPAÑA

En aras de la mejor interlocución entre las administraciones educativas e instituciones y las entidades de defensa de los derechos de las personas con dislexia, las diferentes entidades se comprometen a seguir los siguientes principios institucionales:

1.    FRENTE COMÚN POR LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISLEXIA Y OTRAS DEAs

Las entidades habilitarán vías de comunicación continuas y estables para evitar la injerencia negativa en las negociaciones abiertas con las administraciones públicas que estén encaminadas a la consecución de los derechos a las personas con dislexia y otras DEAs.

2.    RESPETO A LAS ENTIDADES QUE CONFORMAN EL ASOCIACIONISMO EN ESPAÑA

Todas las personas que formen parte de las entidades asociativas se comprometen a respetar al resto de ellas, teniendo en cuenta que cada  una trabaja con su propia idiosincrasia y existen diferentes formas y tiempos todos ellos respetables.

Las administraciones públicas y organizaciones  tratarán un mismo asunto con unos mismos interlocutores, es decir, que se evitará la participación ex novo de otras entidades asociativas cuando se esté en negociaciones con una precedente. En todo caso, se invitará a la entidad con la que se está negociando a unirse con otras que soliciten su entrada en el proceso, para que puedan hacer frente común, si resultase oportuno.

3.    RESPETO AL TRABAJO E HITOS CONSEGUIDOS POR LAS ENTIDADES

Existen muchos logros y avances en España respecto de los derechos de las personas con dislexia, que no deben darse por olvidados. El más importante de ellos es que las personas con dislexia tienen actualmente un reconocimiento y una legislación básica que regula su situación educativa.

Esta visibilización y derechos son posibles hoy porque, en algún momento anterior, entidades sin ánimo de lucro trabajaron para lograrlo, en tiempos  y épocas difíciles cuando ni tan siquiera existían las redes sociales para poder abrir camino y hacer visible la dislexia.

4.    FRENTE COMÚN PARA LAS BECAS DEL ALUMNADO CON DISLEXIA

Las entidades habilitarán vías de comunicación continua para no interferir en las negociaciones abiertas ya existentes desde hace años con las administraciones para la consecución de las becas para el alumnado con dislexia y otras DEAs.

Las entidades que formen parte de esas negociaciones se comprometen a informar de los avances a las entidades que tengan competencia en esa materia y al colectivo en general, respetando los acuerdos de confidencialidad.

5.    DISCAPACIDAD

Las entidades firmantes se comprometen a tener el máximo respeto a la decisión de la familia si decide solicitar el grado que le corresponda de discapacidad por sus particularidades, informándolas de que en la actualidad se está produciendo un cierto incremento de puntuación en las valoraciones por Dificultades Específicas de Aprendizaje cuando se solicita el reconocimiento con comorbilidad con otros trastornos.

Las entidades deben acatar los Acuerdos Internacionales de los Organismos de las Naciones Unidas, firmados por España y regulados internamente, en los que reconoce que la discapacidad tiene relación con la capacidad de acceso y las barreras en la interacción con el mundo que nos rodea, y no con el mero reconocimiento administrativo de un determinado porcentaje.

6.    RESPETO A LAS PERSONAS QUE FORMAN PARTE DEL COLECTIVO

En todo momento las personas que pertenecen a las Federaciones, Plataformas, Asociaciones o entidades en general sobre dislexia, están ocupando un puesto en representación de su organización y deben estar a la altura de esas circunstancias.

Si alguien que forme parte de estas entidades tiene algún conflicto personal con otra persona de otra entidad, deberá resolverlo en el ámbito privado. Este tipo de conflictos, pueden afectar de forma muy negativa a la entidad que representa y, por extensión, dañar la imagen de todo el colectivo.

Nuestra sociedad es diversa en ideas, en formas de proceder y en personas, y eso nos enriquece. Las diferencias personales deben quedar al margen, prevaleciendo los fines y objetivos de la entidad a la que se representa. El trabajo debe ser constructivo en un marco de respeto hacia las personas y entidades que trabajen para el mismo fin común.

7.    FUNCIONAMIENTO DEMOCRÁTICO COMO NORMA FUNDAMENTAL DEL ESTADO

En el marco de un Estado democrático y de derecho, las decisiones legítimamente tomadas por los órganos de gobierno de las entidades en cumplimiento de sus Estatutos y otras normativas vigentes deben ser respetadas.

Es por ello por lo que todas las personas que forman parte de dichas entidades deben cumplir con los mandatos democráticos de sus órganos de gobierno y representación, respetando así las decisiones democráticas de la mayoría de las personas que conformen dichas estructuras.

8.    REDES Y MEDIOS SOCIALES

Las personas encargadas de las redes y medios sociales de las entidades asociativas de dislexia y otras DEAs, deberán garantizar la información fidedigna de lo que en dichas redes se comparte, sin menoscabar, en ningún caso, el trabajo de otras entidades homónimas ni hacer uso de dichas redes con el fin de atacar públicamente a personas o entidades que tengan relación con esta causa.

9.    DÍA INTERNACIONAL DE LA DISLEXIA

Las organizaciones firmantes se comprometen a colaborar activamente en la visibilización de la causa, y a respetar la decisión democrática del establecimiento del día 8 de octubre como Día Internacional de la Dislexia, al que se han sumado tanto la Asociación Europea de Dislexia como otros 30 Estados soberanos.

10.  FRENTE COMÚN EN CONTRA DE LA SOBRERREPRESENTACIÓN GEOGRÁFICA DE LAS ENTIDADES DEL COLECTIVO

Las entidades firmantes no auspiciarán en adelante y tratarán de evitar la creación de nuevas entidades que tengan el mismo rango geográfico (nacional, provincial, local, autonómico…) con la intención de que las familias y personas con dislexia, tengan un solo referente en su lugar de residencia. En la medida de lo posible se fomentará la unión entre dichas entidades de diferentes ideas y formas de trabajar, tratando de aunar esfuerzos y de unir sinergias en bien de la causa, superando los asuntos de ámbito personal o privado.

Deberá prevalecer siempre el apoyo a la entidad con mayor antigüedad y arraigo para evitar las duplicidades y causar confusión en las autoridades, profesionales, familias y personas con dislexia, con mensajes contradictorios y que pueden alterar las vías de comunicación y trabajos ya canalizados de forma sólida.

Las Federaciones, Plataformas, Asociaciones y/o entidades públicas y privadas relacionadas con la dislexia y otras dificultades específicas de aprendizaje firmantes de este documento se comprometen al cumplimiento del mismo, bajo el apercibimiento de que el incumplimiento de dichas normas básicas de decoro supondrá el rechazo por mala praxis.