OAPA: Orientaciones en las Adaptaciones de las Pruebas de Acceso
Introducción
El Sistema OAPA, consiste en orientaciones realizadas por el Grupo de Expertos en la materia de la Federación Española de Dislexia a petición de la Comisión Nacional de Dislexia celebrada en 2020, que pretenden ser una guÃa de orientaciones para el profesorado que está al cargo de las pruebas de acceso, y también para los responsables de la corrección de dichas pruebas.
Un sistema muy sencillo consistente en un «gomet» de color, que guardando completamente el anonimato de la persona que va a ser examinada, permite ser identificada por parte del profesor, que ese alumnado tiene NEAE, y por tanto le corresponden una serie de adaptaciones, que se recogen en las fichas entregadas por la FEDIS a los Gobiernos y responsables de las Pruebas, para que puedan conocer dichas adaptaciones a las que tienen derecho este tipo de alumnado, con el fin de garantizar la igualdad de condiciones y oportunidades.
Además el profesorado tendrá a su disposición mientras duren las pruebas de acceso, el número 691 018 018 de la LÃnea nacional de apoyo sobre dislexia, para resolver dudas y/o aclaraciones de cualquier tipo, sobre las adaptaciones de este alumnado.
Colaboran con OAPA:
Apoyos en las Redes Sociales
Emocionada de que las Consejerias de Universidades de @CiudadanosCs se hayan comprometido las primeras a implantar el sistema de adaptación único de la #ebau2020 propuesto por @fedisorg. Qué gran trabajo están haciendo mis compañeros en Murcia y AndalucÃa pic.twitter.com/qEo3NYMtce
— Marta MartÃn Llaguno 🖤🇪🇸 (@martamartirio) May 29, 2020
Agradecemos a @fedisorg que esta mañana nos haya presentado el trabajo de su grupo de expertos, dirigido a garantizar los derechos del alumnado con dislexia y otras dificultades de aprendizaje, en este perÃodo tan excepcional. pic.twitter.com/DcBUeSyXHy
— Miguel Motas Guzmán 🖤🇪🇸 (@Miguel_Motas) May 29, 2020
🗞️El consejero de @Empleo_RM, ha mantenido una reunión con representantes de @fedisorg, sobre las medidas para el alumnado con dislexia durante la EBAU.
— CsRegionMurcia (@CsRegionMurcia) May 29, 2020
🗣️@Miguel_Motas «Queremos que estos alumnos participen en condiciones de igualdad en las pruebas»
👉https://t.co/ZR8DyMT8BB pic.twitter.com/AKXn6jyQno
La viceconsejera y la S.G. de #UniversidadAnd de @EconomiaAnd mantienen, junto a @Miguel_Motas (@Empleo_RM), una reunión con @fedisorg para conocer las recomendaciones para el alumnado universitario con dificultades especÃficas de aprendizaje (DEA). pic.twitter.com/9Wbc0luwND
— ConsejerÃa de EconomÃa (@EconomiaAnd) May 29, 2020
Los profesores de la EBAU dispondrán de un teléfono para resolver dudas sobre el alumnado con dislexia: 📰👉https://t.co/zEc0M6RZwF
— ConsejerÃa Empleo, Investigación y Universidades (@Empleo_RM) May 29, 2020
Es una de las medidas analizadas hoy con @fedisorg, para garantizar que este colectivo participa en las pruebas en absoluta igualdad. pic.twitter.com/u0mFnW7IKv
Agradecemos a la Presidenta de la Comunidad de #Madrid, que apoye y de traslado de las propuestas que desde la FEDIS y los grupos de expertos en la materia, venimos realizando en pro de la igualdad de condiciones y oportunidades del alumnado con #dislexia y otras DEA. #EBAU pic.twitter.com/bDlGwjyZnA
— Federación Española de Dislexia (FEDIS) (@fedisorg) May 22, 2020
🗞La Confederación de Organizaciones de PsicopedagogÃa y Orientación de España, se suma a la petición de la Federación Española de Dislexia para que el alumnado con #dislexia tenga las adaptaciones correspondientes en las pruebas de acceso a la Universidad https://t.co/PhXIeJyGFA pic.twitter.com/VzrGH9i9QU
— Federación Española de Dislexia (FEDIS) (@fedisorg) May 18, 2020
👩🏻🎓 Las personas con Necesidades EspecÃficas nos ocupan. Hoy la DGU @EzpeletaPilar se ha reunido con la Federacion Española de Dislexia @fedisorg para escuchar sus propuestas de colaboración en torno a las próximas PAU
— GVA Innovació, Universitats, Ciència i S. Digital (@GVAinnova) May 20, 2020